Hur går det till?
Undervisningen föregås av kartläggning av elevens tidigare
skolgång.
Vi tar kontakt med senaste skola för att få relevant information.
Det kan vara styrkor, svagheter, intressen, betyg, aggressivitet,
fobier, kamratrelationer, koncentrations-förmåga, närvaro och
eventuella diagnoser.
Vi får även en bild från behandlingspersonalen som haft flera
möten med ungdomen och föräldrar innan ungdomen börjar hos oss i
skolan. Sist men inte minst så träffar vi ungdomen innan han/hon
börjar i skolan. Vi är då tydliga med att vi framför allt är
intresserade av skolbakgrunden. Vi ber eleven berätta om sin
skolgång från lågstadiet till nu.
Därefter berättar vi om vår skola. Vad vi kan erbjuda och hur
det fungerar hos oss. Sedan frågar vi - "Vad kan vi hjälpa dig
med?"
Oftast får vi då kloka svar som att - "Jag måste fixa
kärnämnena från grundskolan", eller - "Jag är så dålig i
matte så jag måste repetera det trots att jag har
godkänt".
I ett antal fall blir svaret - "Jag vet inte", eller -
"Jag har ingen lust"...
Vår uppgift blir i de fallen som lusten eller viljan inte finns
att hitta ingångar.
Det är en av de stora utmaningarna i vårt arbete.
